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期末考试的考场和阅卷，还是像往常一样，交换考场，交换阅卷。
各学校的老师，要前往其他学校进行监考，最后的阅卷，则需要全镇的老师，统一集中到中心小学进行流水作业。
林依、李湘蕊、尹可欣教的都是一年级，阅卷工作都被派到二年级的语文阅卷组。
每位老师都被安排了一定的阅卷量，比如李湘蕊，负责阅看全镇二年级所有学生的第一大题“看拼音写词语”，尹可欣负责阅看第五大题“按课文内容填空”，林依因为近段时间各种优秀的表现，被安排到“作文”组，同籽塘小学、非岳小学的刘红梅、赵云乐两位老师一起，负责阅看全镇二年级学生所有的作文。
每篇作文三位老师各看一遍，取平均分，记录在得分栏，林依为组长，负责作文成绩的总评分和总记录。
这时候正是酷热的时候，阅卷教室为中心小学的教学教室，空间宽大，空气黏稠，各位老师围坐在一起分领任务、叽叽喳喳，给粘稠的空气更增添了一份热闹和焦灼。
等教室里的空调慢慢地运转疾行，闷热的教室里终于有了丝丝的凉意，让老师们的心头慢慢地沉淀下来。
各位老师们阅卷严肃而认真，因为试卷都是密封的，阅卷老师自己也不知道自己所阅的是哪个学校哪位学生的试卷，期末考试又关乎到学生一个学期以来学习的状况、各位老师的教学水平，甚至关系到每个学生接下来能享受的假期质量，是以每位老师都极其负责，一时间教室里只剩下了沙沙的笔尖跳跃声
安静的一个小时的阅卷之后，老师们中场休息。
有沉不住气的老教师们看到学生的考试水平，不由自主地发出了内心的喟叹：
“学生学得好不好，看书写习惯就知道了！我刚才看到这捆试卷的学生卷面个个干净，一看就是严谨细致的哪位老师教的，学生的书写水平代表着学生们的做题习惯和审题习惯，不会审题再聪明的学生也考不出好成绩。”
“说的是呢！”另一位跟她挨坐在一起的老教师点点头：“我刚才看的这捆试卷就不行，个别学生写得龙飞凤舞、恨不得要飞起来，你说这还是其他学校的老师阅卷呢，写字就这么不上心，他自己的老师天天看这样的作业，也不知道是怎么熬过来的。”
“是啊是啊，孩子们年龄小，学习习惯还是从小严格要求才好，书写习惯、审题习惯、读书习惯、写作习惯，都得老师们从严要求，一点一点地让他们改正，教学生哪
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